Τη σχολική χρονιά 2024 – 2025 στο Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης, πραγματοποιήθηκαν τρεις επιμορφωτικές συναντήσεις με τον σύλλογο διδασκόντων σε συνεργασία με τη διευθύντρια του σχολείου κα Άννα Σγουρού και την ψυχολόγο των σχολείων κα Αλεξάνδρα Παπαλαζάρου.
Κεντρικό θέμα των συναντήσεων αποτέλεσε η σχέση εκπαιδευτικών – μαθητών. Η πρώτη συνάντηση έλαβε χώρα τον Σεπτέμβριο, λίγο πριν χτυπήσει το πρώτο κουδούνι για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας, η δεύτερη λίγο πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων και η τρίτη με την ολοκλήρωση των σχολικών μαθημάτων, λίγο πριν το κλείσιμο της σχολικής χρονιάς.
Μέσα από τις συναντήσεις αυτές, οι εκπαιδευτικοί ενθαρρύνθηκαν να μοιραστούν πράγματα που τους δυσκολεύουν στη σχέση τους με τα παιδιά, καθώς και πρακτικές που εφαρμόζουν για να οικοδομήσουν μια σταθερή και αυθεντική σύνδεση μαζί τους. Επίσης, αναφέρθηκαν πρακτικές που αναδεικνύονται μέσα από τη διεθνή βιβλιογραφία και έρευνα, οι οποίες διευκολύνουν το χτίσιμο σχέσεων εγγύτητας με τους μαθητές και τις μαθήτριες. Κομμάτι της επιμόρφωσης αφορούσε πιο στοχευμένα τη διαχείριση κάποιων δύσκολων περιστατικών και συμβάντων στη σχολική κοινότητα, καθώς και συμπεριφορών συνδεδεμένων με την εφηβική ηλικία που συχνά εγείρουν ζητήματα οριοθέτησης και δυσκολεύουν τους εκπαιδευτικούς. Η κατανόηση των αναγκών των παιδιών σε αυτή την αναπτυξιακή φάση της εφηβείας είναι πρωτεύουσας σημασίας για γονείς και εκπαιδευτικούς, προκειμένου να πλαισιώσουν τις έφηβες και τους έφηβους με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.
Η τελευταία επιμορφωτική συνάντηση στο κλείσιμο του σχολικού έτους, έδωσε τον χώρο για μια ανασκόπηση της πορείας της χρονιάς αυτής, αναφορικά με τα θέματα συμπεριφοράς που χρειάστηκαν την προσοχή και την ενεργοποίηση της κοινότητας των εκπαιδευτικών. Εκτός από την κατάθεση των εμπειριών των εκπαιδευτικών και τη συζήτηση για τις δυσκολίες που κλήθηκαν να διαχειριστούν, διατυπώθηκαν και προτάσεις που θα συζητηθούν με τη νέα σχολική χρονιά, προκειμένου να τίθεται από τις πρώτες μέρες ένα πλαίσιο συνεργασίας και σύνδεσης των παιδιών με τους εκπαιδευτικούς, με τη μεγαλύτερη δέσμευση σε συμπεριφορές και πρακτικές που ενισχύουν την ανάπτυξη θετικού κλίματος στις τάξεις και στο σύνολο της σχολικής κοινότητας.
Ευχαριστούμε θερμά την κα Σγουρού και όλους τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στις επιμορφωτικές συναντήσεις!
